Seminare 2026

Wichtig!
Sollten Sie Interesse an einen der aufgeführten Seminare haben, bitte ich Sie, sich am jeweiligen Bildungsinstitut anzumelden. 
Vielen Dank!

Do/Fr. 23./24.4. „Heilpädagogisches Arbeiten“ Start zur siebenteiligen Kursreihe

Das Thema Inklusion nimmt seit einigen Jahren im pädagogischen Bereich einen breiten Raum ein. Oftmals sind viele pädagogische Mitarbeiter*innen in Einrichtungen verunsichert oder überfordert, gezielt inklusivpädagogisch zu arbeiten.

Diese Kursreihe setzt an diesem Punkt an und soll ein Stück Klarheit in den sich verändernden pädagogischen Arbeitsbereich bringen. In verschiedenen aufeinander aufbauenden Modulen werden die Teilnehmenden an den Kern heil- und inklusivpädagogischer Arbeit herangeführt.

Bildung regionaler Lerngruppen während der gesamten Weiterbildungszeit, um den Lernprozess des Selbststudiums, sowie die eigene Professionalität im Sinne von kollegialen Beratungssettings zu schärfen und zu unterstützen.

Anmeldung über:

www.schabernack-guestrow.de

Fr. 5.6. Güstrow Schabernack „Lasst die Kinder Kinder sein.“

Ein Seminar über die Bedeutung eines entwicklungsorientierten

Umgangs, das Vertrauen in die eigene pädagogische Intuition

und eine reflektierte Haltung gegenüber Kindern und Jugend-

lichen – für eine Praxis die Nähe, Verständnis und fachliche Klar-

heit vereint.

Kinder sind auf Erwachsene angewiesen. Sie brauchen einen Ent-

wicklungsrahmen, den die Erwachsenen bauen müssen. Dieser

Rahmen muss auf die jeweiligen Bedürfnisse der zeitbezogenen

Entwicklung angemessen und mit viel Intuition belebt werden.

Oft erleben wir in der pädagogischen Praxis, dass Kinder Ent-

wicklungsziele viel schneller erreichen sollen. Sie sollen einem

zeitgeistigen Bild von Bildung und Entwicklung entsprechen,

frühzeitig gefördert werden und Entscheidungen mit treffen, die

sie oft überfordern…

Das Seminar richtet einen Blick auf die Komplexität heutiger

Kindheit, die Notwendigkeit entwicklungsbezogener Intuition

und Strukturhilfe im pädagogischen Alltag sowie die eigene Hal-

tung als Pädagog*in, wenn es darum geht, Kinder emotional zu

nähren und deren Eltern auf Augenhöhe zu begegnen.

Anmeldung über:

www.schabernack-guestrow.de

Mi. 17.6. Jambus Bad Sülze „ASS- die Vielfalt der besonderen Wahrnehmung“

Eine Autismusspektrumstörung, kurz ASS genannt, kann sehr unterschiedlich ausgeprägt sein.
Diese Fortbildung zeigt die verschiedenen Formen auf, betrachtet dabei die „besondere Wahrnehmungsverarbeitung“ und die daraus abzuleitenden Fördermaßnahmen für den Alltag.
Inhalte:
- Abgrenzung zu anderen Verhaltensbesonderheiten und Komorbiditäten
- Formen des Autismus-Spektrum-Störung
- Hintergründe zur Wahrnehmungsverarbeitung
- Methodenansätze

Anmeldung über: www.jambus.dbz-mv.de

Fr. 18.9. VHS Segeberg 
„Bindung-Verhalten-Lernen“ …über Kinder und Jugendliche, die „anders ticken“ und in keine „Schublade“ passen…                    
9.00-15.30

Im pädagogischen Alltag fallen immer wieder Kinder aufgrund fehlender Fokussierung und Konzentration auf. Im Hintergrund sind es meist unsichere Familienverhältnisse, eine damit einhergehende unsichere Bindung oder allgemein unsichere Lebensbedingungen des Familienraums…

Dieses Seminar will sich diesen Kindern und Jugendlichen zuwenden und Anhaltspunkte für die pädagogische Arbeit geben.

Anmeldung über: www.vhssegeberg.de

Do. 24.9. Institut Warnemünde, „Lasst die Kinder…“

Siehe Ausschreibung vom 5.6.2026

Anmeldung über: www.seminarcenter.de

Fr. 25.9. Schabernack Güstrow 

„Hochsensibel? Hyperaktiv? Autistische Züge?“ – Neurodiversität als Wesensart im pädagogischen Arbeitsfeld

Wer kennt sie nicht, Kinder oder Jugendliche, die eher Außensei-

ter sind, schnell gereizt reagieren, impulsiv handeln, gar nicht bei

der Sache scheinen oder irgendwie „anders“ sind?

Das Spektrum einer individuellen Reizfilterschwäche kann viele

Facetten und Hintergründe haben.

Wie damit umgehen? Wie im Alltag adäquat reagieren? Was

brauchen diese „besonderen“ Kinder und Jugendlichen?

Dieses Seminar nimmt sich diesen Fragen an, zeigt Strategien des

Umgangs im Alltag auf, stellt aber auch die Differenzierung klar,

die oftmals sehr schwer ist.

Kerninhalte:

•neurospezifische Besonderheiten bei Reizfilterschwächen,

ADHS/ADS, ASS und hochsensibler Wahrnehmung

•Struktur und Klarheit – von der Notwendigkeit des Verbind-

lichen und der Gefahr einer zu schnellen Pathologisierung

•„Anderssein anerkennen – Anderssein nutzen“ – über die

Chancen einer „anderen Wahrnehmung und Wahrneh-

mungsverarbeitung“, ressourcen- und entwicklungsorien-

tiertes Arbeiten mit „besonderen“ Kindern

Anmeldung über:

www.schabernack-guestrow.de

Fr. 9.10. Jambus Bad Sülze 

„Fühlen- Halten- Begleiten“ 

Heilpädagogische Handlungskonzepte im Kontext von entwicklungs- und verhaltensauffälligen Kindern

Heilpädagogik ist ein weites Arbeitsfeld, was gerade heute in Zeiten der Inklusion hoch aktuell ist.
Diese Fortbildung erklärt das Handlungsfeld der Heilpädagogik mittels der „Heilpädagogischen Leitkonzepte“ (nach Gröschke) und schlägt den Bogen hin zur praktischen methodischen Anwendung.
Schwerpunkt wird die Betrachtung von Kindern mit Entwicklungsauffälligkeiten im kognitiven, wie auch im körperlichen Sinne sein. Die Fortbildung bietet Ideen zur kreativen Lösung verschiedener Probleme an, die dem inklusiv-pädagogischen Arbeiten dienen können.
Kerninhalte:
- Theorie heilpädagogischen Handelns - Leitkonzepte der Heilpädagogik, theoretische Grundlage für praktisches Handeln
- Kognition und Verhalten entwicklungsorientiertes Handeln anhand des Passungsmodells (nach Brandstätter)
- Beziehungs- und entwicklungsorientiertes Arbeiten in der Praxis
- Erarbeitung eines (heilpädagogischen) Förderplans
- „Beziehung geht vor Erziehung“ – über die eigene pädagogische Haltung zu 

Diversität und der Selbstreflexion im Alltag

Anmeldung über: www.jambus.dbz-mv.de